Debate
Debate
Introducción
El arte del debate no es nuevo. Se remonta
a las civilizaciones más antiguas. Tal es el caso de los intercambios que se
daban entre los científicos chinos en la era de la dinastía Chou (1122-255
a.C.). También es bien conocida la tradición de debate oral (Veda) en los
pueblos en la India, así como en Arabia y, por supuesto, el Talmud de los
judíos.
El debate es una manera de expresar ideas
con argumentos y de manera profesional sin llegar a discutir.
Contenido de la entrada
- Introducción al debate
- Contenido de la entrada
- Definición del debate
- Objetivos educativos del debate
- Participantes en el debate
- Material y/o equipo a utilizar en el debate
- Consignas o limitantes del debate
- Desarrollo paso a paso del debate
- Variantes del debate
- Conclusión personal acerca del debate
Definición de “Debate”
El debate es un acto propio de la
comunicación humana que consiste en la discusión acerca de un tema polémico
llamado premisa o moción entre dos o más grupos de personas. Es de carácter
argumentativo, y es guiado por un moderador.
Los debates no los gana necesariamente
quien tiene la razón, sino quien sabe sostener mejor sus ideas.
Objetivos educativos de “Debate”
-Permitir abordar el único tema propuesto
mediante un intercambio de ideas, englobado en una única página de fácil
visualización.
-Dar a conocer y defender las opiniones
sobre algún tema en específico.
-Sustentar y dar elementos de juicio claro
en la exposición, para facilitar la toma de decisiones sobre algún tema en
específico.
-Ejercitar la expresión oral, la capacidad
de escuchar y la participación activa de los debates.
-Defender nuestras opiniones
justificándolas.
Participantes de “Debate”
-El coordinador.
-Las personas a debatir.
Material y/o equipo a utilizar “Debate”
-Sala.
-Tema a debatir
-Participantes
Consignas o limitantes de “Debate”
-Falta de participantes
-Falta de espacio
-Falta de tema
Desarrollo paso a paso de “Debate”
1. Prepararse para el debate sobre un tema.
2. Decidir el tema a debatir.
3. Asignar los grupos a debatir.
4. Estrategia de equipo.
5. Orientar acerca de las reglas a seguir.
6. Moderar el debate.
.
Variantes de “Debate”.
*Mapas de ideas
Es un método similar al anterior. En este
caso, a cada participante se le da un tema y se le pide que haga una sesión de
tormenta de ideas individual previa a la sesión en grupo.
*Lluvia de ideas
Es un método que ayuda a los participantes
a expresar sus ideas mediante una lluvia de ideas.
Conclusión Personal.
Esta dinámica se centra en las opiniones
personales y grupales de los alumnos, su objetivo es hacer que los alumnos
logren defender su punto de vista sin la necesidad de llegar a discutir, si no
hacerlo de una manera que lo ayude a defender su punto de vista.
Comparten ideas, pensamientos y
conocimientos, todos aprenden de todos, es una manera de diferente de hacer que
los alumnos convivan y aprendan de manera diferente y divertida.
.
Bibliografía.
Buena información, aunque es poca pero precisa.!!!
ResponderBorrarGracias por compartir información tan buena.
ResponderBorrarmuy bien cris, sencilla y entendible.
ResponderBorrarEstá muy bien explicada solo hay que agregar unas cuantas imágenes
ResponderBorrarexcelente aportación Cristian
ResponderBorrarEs muy importante no solo investigar los temas sino aplicarlos en la realidad en que nos desarrollamos, es por ello que me gustaría nos compartieras en que situaciones escolares podrías utilizar esta dinámica grupal. Puedes integrar tu comentario como un anexo de tu conclusión personal.
saludos y gracias por compartir