Acuario
Acuario
Introducción
Esta dinámica surge con el objetivo de
fortalecer las habilidades de análisis y síntesis de los alumnos, favorecer a
las exigencias de los alumnos.
Se centra en la convivencia grupal y el
crecimiento en conjunto y no solo individual.
Contenido de la entrada
- Introducción al acuario
- Contenido de la entrada
- Definición del acuario
- Objetivos educativos del acuario
- Participantes en el acuario
- Material y/o equipo a utilizar en acuario
- Consignas o limitantes del acuario
- Desarrollo paso a paso del acuario
- Variantes del acuario
- Conclusión personal acerca del acuario
Definición de “Acuario”
Es una técnica que debe su nombre a la
colocación que se hace de los participantes: se forman tres triángulos; los
integrantes del primer triangulo se llaman peces, los del segundo,
retroalimentadores, y los del tercero, sintetizadores pez retroalimentador
sintetizadores.
Objetivos educativos de “Acuario”
- Propiciar el aprendizaje de un tema
mediante el análisis y la síntesis de la información
- Profundizar en el conocimiento de un tema.
- Evaluar el grado de dominio que posee el
grupo sobre el tema.
- Propiciar un ambiente informal para el
análisis de un tema.
Participantes de “Acuario”
-14 a mas participantes
Material y/o equipo a utilizar “Acuario”
-Sala.
-Participantes
Consignas o limitantes de “Acuario”
-Falta de participantes
Desarrollo paso a paso de “Acuario”
Reunión de un grupo que discute sus puntos
de vista acerca de un tema, se integra con 6 a 10 personas ("peces"),
ante la observación de otro grupo de 8 a 14 personas ("tiburones").
- El maestro elabora las preguntas para
"los peces" motivadas de la discusión, y las guías de observación
para los "tiburones".
-Designa a las personas que van a expresar
sus puntos de vista y a discutirlas ("peces")
- Elige a las personas que van a observar
cómo se realiza la discusión ("tiburones")
-Al terminar el determinado tiempo de
observación y discusión, distribuir las preguntas y las guías de observación y
discusión; primeramente se exponen las conclusiones obtenidas por los peces, en
seguida se da lectura a las notas tomadas por los tiburones siguiendo la guía
de observación.
.
Variantes de “Acuario”.
*Mesa Redonda
Un grupo de expertos (pueden ser alumnos)
sostienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema el
cual exponen ante el grupo en forma sucesiva.
*Debate
Expresar ideas o temas mediante exposición.
Conclusión Personal.
El acuario es una manera diferente de
aprender, pero sobretodo es divertida, ya que se utilizan animales que
comúnmente se encuentran en un acuario.
Se aprende mediante la diversión y el compromiso
a la actividad.
Bibliografía.
Bien!!! solo checar algunos aspectos referentes a la complementación del tema y hacerla más llamativa con las imágenes.
ResponderBorrarAdecuada la información , solo rescatar las ideas principales
ResponderBorrarLa información que plasmas ayudara a las personas interesadas en leer.
ResponderBorrarMuy buena información, sólo como recomendación te sugiero agregar imágenes o Gráficos para hacer mas entendible la información que nos compartes.
ResponderBorrarEs muy buena tu informacion y esta muy bien explicada solo como punto de vista diría que le faltan algunas imagenes oara hacerla un poco mas llamativa.
ResponderBorrarGran aportación Cristian
ResponderBorrarEl aprendizaje que se obtiene al realizar la investigación de un tema toma relevancia cuando se aplica en nuestras actividades cotidianas. En este caso los aprendizajes obtenidos de las investigaciones realizadas sobre las dinámicas grupales cobraran significancia cuando las empieces a aplicar en tu quehacer educativo. Por tal motivo te invito a integrarlas en tus actividades escolares diarias.
saludos