Phillips 66
Introducción
El nombre de esta técnica deriva de su creador J. Donald
Phillips. Del Michigan State College, y del hecho de que 6 personas discuten un
tema durante 6 minutos.
Además, esta técnica desarrolla la capacidad de síntesis y
de concentración; ayuda a superar las inhibiciones para hablar ante otros;
estimula el sentido de responsabilidad, dinamiza y distribuye la actividad en
grandes grupos. El objetivo principal, consiste en lograr una participación
democrática en los grupos muy numerosos.
Contenido de la entrada
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- Introducción al Phillips 66
- Contenido de la entrada
- Definición del Phillips 66
- Objetivos educativos del Phillips 66
- Participantes en la Phillips 66
- Material y/o equipo a utilizar en la Phillips 66
- Consignas o limitantes de la Phillips 66
- Desarrollo paso a paso de la Phillips 66
- Variantes de la Phillips 66
- Conclusión personal acerca del Phillips 66
Definición de “Phillips 66”
Técnica de dinámica de grupos que se basa en la organización
grupal para elaborar e intercambiar información mediante una gestión eficaz del
tiempo.
-Permitir y promover la participación activa de todos los
miembros de un grupo, por grande que éste sea.
–Obtener las opiniones de todos los miembros en un tiempo
muy breve.
–Llegar a la toma de decisiones, obtener información o
puntos de vista de gran número de personas acerca de un problema o cuestión.
–Detectar intereses, opiniones, deseos, problemas o
sugerencia de un grupo grande de personas en poco tiempo.
–Ampliar la base de comunicación y de participación al
interior de un grupo numeroso.
Participantes de “Phillips 66”
-El coordinador o conductor general.
-El moderador de cada subgrupo.
-El secretario-relator de cada subgrupo
Material y/o equipo a utilizar “Phillips
66”
-Sala.
-Integrantes para realizar la dinámica.
Consignas o limitantes de “Phillips
66”
-Falta de participantes
-Falta de espacio
-Organización de la actividad
Desarrollo paso a paso de “Phillips
66”
1. Planteamiento de un problema o tema por parte del
formador.
2. Informar sobre el uso de la técnica y la limitación del
tiempo para que cada subgrupo ajuste su trabajo a estas limitaciones.
3. Se divide el grupo en subgrupos de 6 personas cada uno,
para plantear posibles soluciones o ideas.
4. Cada uno de los componentes del grupo expone su opinión
durante un minuto.
5. Cada grupo elige un portavoz que es el encargado de
anotar, resumir y presentar las opiniones del subgrupo al resto de
participantes.
6. Una vez leídos todos los informes, se discuten las
conclusiones presentadas por el portavoz de cada subgrupo.
7. El formador intenta integrar el trabajo efectuado por los
diferentes subgrupos.
8. Cada subgrupo elige un representante que se reúne con los
representantes de los otros grupos para intentar llegar a una propuesta
consensuada entre todos.
9. Finalmente, cada representante expone a su subgrupo la
propuesta alcanzada.
.
*Grupo nominal
Se anima a todos los participantes a que se expresen de
forma equivalente. En vez de expresar sus ideas verbalmente, se les pide que
las escriban anónimamente.
*Lluvia de ideas
Es un método que ayuda a los participantes a expresar sus
ideas mediante una lluvia de ideas.
Conclusión Personal.
Esta dinámica se centra más en grupos numerosos, ya que se
necesitan varios alumnos para poder realizar la actividad, ayuda mucho para la comunicación
y convivencia entre los integrantes del grupo.
Comparten ideas, pensamientos y conocimientos, todos
aprenden de todos, es una manera de diferente de hacer que los alumnos convivan
y aprendan de manera diferente y divertida.
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Buena aportación, todo contribuye a la mejora del conocimiento.
ResponderBorrarMuy buena información, gracias por compartir.
ResponderBorrarexcelente dinámica! Gracias por compartirla.
ResponderBorrarGracias por la aportación Cristian
ResponderBorrarUna vez realizada la investigación viene el siguiente paso que es aplicar los conocimiento adquiridos sobre esta dinámica en tus actividades educativas. la invitación es a que comiences a integrar de manera paulatina las dinámicas grupales revisadas en este modulo.
saludos