El Escudo

Introducción

Es una dinámica se lleva por todo un día de trabajo y se debe llevar adelante con un grupo que trabajan juntos habitualmente.

Para empezar se le propone a los integrantes armar una lista de las normas y valores necesarios e imprescindibles que las personas deben practicar para que el grupo alcance los mejores resultados, y puedan interactuar de manera más eficaz y eficiente.

Surge la idea de esta dinámica a partir del aparecimiento de los Heráldicos.

Contenido de la entrada

•         Introducción al escudo
•          Contenido de la entrada
•         Definición del escudo
•         Objetivos educativos del escudo
•          Participantes en el escudo
•          Material y/o equipo a utilizar en el escudo
•          Consignas o limitantes del escudo
•          Desarrollo paso a paso del escudo
•          Variantes del escudo
•          Conclusión personal acerca del escudo

 Definición de “El Escudo”

Esta dinámica del “Escudo” se basa en que los participantes realicen un escudo que lleve implícito los valores que desean destacar, aquellos valores que sientan sean los más importantes y los que transmitirían al resto.

Para ello se trabajará sobre las armas defensivas, la heráldica, los dibujos que se empleaban en los escudos u otros elementos como vestimentas y barcos, y los valores que estos dibujos y formas representaban. Una combinación de historia y valores.

Objetivos educativos de “El Escudo”

• Auxiliar en el análisis de valores en el proceso de planeación de vida y carrera. 
• Ayudar a romper el hielo. 
• Permitir una primera autorregulación preliminar.

Participantes de “El Escudo”

• 16 participantes

Material y/o equipo a utilizar en “El Escudo”

• Lápices y hojas tamaño carta. 
• Suficientes marcadores de agua con amplia selección de colores.
• Hojas de rotafolio.

Consignas o limitantes de “El Escudo”

• Falta de participantes
• Falta de material
• Actitud de alumnos
• Organización de la actividad 
• Manera en que se toma la actividad.

Desarrollo paso a paso de “El Escudo”

1. Se les pide a los participantes que se imaginen que cada uno de ellos es la simiente de una estirpe y que al formular su escudo de armas están dejando la misión que deben asumir sus descendientes, como un proyecto que les conferirá una dimensión especial de lo humano a cada uno de los familiares involucrados. Se les da unos treinta minutos para este diseño.

2. Se establecen los subgrupos, cuatro o cinco, y se les pide que expongan sus escudos sin que medie explicación verbal alguna, de manera que el grupo interprete lo que se quiso expresar en ellos.

3. Ya que todos los escudos fueron interpretado, los participantes podrán hacer ajustes a las interpretaciones.

4. Se pide a los grupos que realicen una lista con 10 de los valores que con mayor frecuencia aparecen en los escudos de cada uno de los subgrupos, para reportarlo en hoja de rotafolio.

5. Se hace el análisis comparativo de los mismos y se llega a conclusiones.

6. En ocasiones se recomienda un juego de diferencial semántico con los valores.

7. El instructor guía un proceso para que el grupo analice, como se puede aplicar lo aprendido en su vida
 

Variantes de “El Escudo”.

*Subasta de cualidades.

Identificar las cualidades de los compañeros.

*La Fundación

Cada alumno debe identificar sus cualidades y valores.

Conclusión Personal.

Excelente dinámica para promover los valores en los alumnos, dinámica divertida y muy creativa, los alumnos aprenden mientras se divierten.

Se necesitan materiales de muy fácil acceso y es una manera diferente de aprender.

Bibliografía.

https://www.habilidades-sociales.com/tecnicas-y-dinamicas-para-aprender-y-ensenar-valores/70300-tecnicas-y-dinamicas-de-grupo-escudo-de-armas.html